为了全面、客不雅、多元地评价一年级学生一学期的数学学习情况，同期引发学生的学习兴味，进步他们的数学素养， 濮阳市子路小学2025年1月8日下昼,针对一年级萌娃开展 了以“ 萌娃闯关，‘蛇’我其谁 ” 为主题的无纸笔测试算作。

紧扣课标 筹画关卡

在《义务西席教授课程程序（2022版）》的提示下，咱们相持以学生为中心，珍贵经由评价和激励性评价，旨在通过新颖、道理的测试神志，让学生在学中玩，玩中学，全面进步他们的数学想维智力、应用签订和立异智力。本次算作服气了口算大王、数学抒发、积木分类、拨数字、比些许等界限的内容，并机密地融入各个关卡。从场面顶住、说念具准备，到东说念主员安排，每个门径都凝合着丰足们的聪惠与心血。

耐性恭候 蠕蠕而动

看，萌娃们坐的整整王人王人，他们在耐性恭候，争取展示最佳的我方！

挑战关卡 灵通想维

第一个站卡是“口算大王”，本站卡，审视探员孩子们的数学运算智力。看，小萌娃个个声息洪亮，话语准确流利，都能马上而准确地谋略出算式得数，展现了他们塌实的口算基本功。

第二站是数学抒发，在本门径，孩子们通过看图讲数学故事比肩出算式解答，将数学常识机密地应用到实质糊口中。有的孩子通过故事化答复好意思满表述，有的孩子理论形色配捏势‌进行表述，有的孩子用手指计数并表述经由。通过这些生动、直不雅的神志，一年级的学生大致在不依赖纸笔的情况下，有用地判辨和抒发数学观念，同期增强他们的学习兴味和参与度。

第三站是“积木分类”门径。咱们凭证教材内容，融合孩子们厚实了长方体，正方体，圆柱和球体，把数目不同的立体图形混放在一王人，让学生准确识别每类立体图形，并数出相应的数目，充分查验了学生对图形的判辨和空间遐想智力。

第四站是用计数器拨数字。场地是查验学生对数的判辨，使学生初步成就位置值的景色，酿成数感。嘿，别看他们年岁小，可判辨力小数儿都不差。看，萌娃们的小手灵巧地操作着计数器，每一次拨珠都显得那么专注和负责，有的还边拨珠边数数，他们的眼神中充满了对常识的渴慕和对挑战的关心，仿佛每一次到手的拨珠都是对我方智力的一次服气。

临了一站是“比些许”，场地是培养学生的数学想维力，让学生从小学会用数学的目光不雅察，用数学的话语抒发。在此门径，孩子们有的经受“逐一双应”的阵势快速说出谜底，有的应用数一数并谋略的阵势好意思满抒发根由，充分展现了他们多角度天真想考问题的智力。

在欢声笑语中，孩子们期盼已久的数学非纸笔测试算作圆满驱散。通度日动，他们不仅自由了所学常识，还进步了数学想维智力、应用签订和立异智力。更进军的是，萌娃们在算作中感受到了数学学习的乐趣和到手的兴奋，为今后的数学学习奠定了坚实的基础。咱们信托，在改日的日子里，他们会带着这份关心和聪惠，继续在数学的天下里飘舞、成长，让咱们共同期待孩子们好意思好的翌日！

撰稿：付丹丹

初审：鲁丙甫

终审：焦丽娟

统筹：许玥

裁剪：史周群kaiyun.com